王思迪的采訪地點定在長春理工大學光電信息學院董事長辦公室，電梯是師生們一起乘坐的，辦公室里陳設極簡，除了桌椅就有一組書柜和沙發。這些都和想像中的民辦高校董事長、豪華辦公室、獨立空間……完全不搭界。

不過當這一切發生在王思迪身上，反而顯得十分合理。在教職員工們眼里，這位年輕的董事長每天八點半到學校，兢兢業業地開會、聽匯報、研究工作，中午就在辦公室里鋪張報紙吃盒飯。

大家喜歡王思迪的理由是，他是個溫和又不失力量的行動派。面對我們的采訪，王思迪也是如此，言無不盡，問啥答啥，盡心幫助我們把公眾號做好。

王思迪把采訪時間安排到中午12點30分，彼時他剛剛結束一上午的長會，秘書把盒飯送了進來。王思迪十分客氣地說：“如果你們不和我一起吃的話，咱們就先采訪，我晚一點再吃?！?/p>

從海歸精英的跑道上起飛后，怎么降落到民辦高校董事長這個停機坪上，這些年王思迪對這個問題已經回答得熟記如流。乍看上去，屬于他的一切都花團錦簇，但是內里藏著的卻是超強度的奮起、緊張與疲憊。

2011年，他從英國留學歸來開始接過父親的班，把自己的主要精力放在了這所學校里?！氨M管管理學校不同于做生意，對我來說非常不易，但這所學校是我父親當初聯合長春理工大學共同創辦的，他有著很深的教育情結，我希望可以幫他做得更好?！?/p>

面對全新的領域，王思迪的選擇是從基層單位入手，一點一點摸清學校的整體情況，進而理清未來的發展思路。他在工作中成長，也漸漸進入角色——面對民辦高校和公辦高校真正PK的大時代即將來臨，他迅速成立改革領導小組，希望加強民營體制改革的力度，從教學、管理、行政三方面動刀子；為了培養出素質更高、更全面發展的應用型人才，他提出打造“三維人才”（即健康、心智和能力）的立體人才教育思想，并把這套培養方案貫穿于教學育人始終?！霸谶@點上，我承認自己受到國外教育思維的很大影響。打個比方，把同樣問題交給中國學生和國外學生，我們的學生往往會順著你的思維方式想著怎么‘落地’，國外學生卻先考究問題本身對錯與否，對了再往下做，這種敢于挑戰既有事實的勁兒，有點像伽利略挑戰亞里士多德?！彼f，“不把成績作為唯一的衡量標尺，現在看來似乎是一個很大膽的想法，但是我認為，未來社會需要的恰恰是這種方式培養出來的人?！?/p>

最近，王思迪正在完善一個“易仔生活在線教育平臺”，一方面作為學院本科教育的延伸，另一方面開發職業教育課程和全民終身課程。不是跨界，他要緊緊抓住未來教育發展的趨勢。

王思迪渴望有新鮮血液進到體系中，帶來一些新的變化。在教育領域里五年的嘗試和經歷，讓他對自己的潛能和目標更加清晰，“我知道自己在做什么?！?/p>

成熟來臨的過程，不是以年齡增長、久坐不動漸漸發胖作為宣告。對王思迪來說，他的成熟來自于想認真地學習、思考和沉淀。這些年，他少有時間休息，只有過年的那兩星期才能安靜地坐下來想想自己。兩年前的“那兩個星期”，他開始寫日記，把一段時間里沒想明白、沒解決的事全列出來，定期整理。今年的“那兩個星期”，他開始看書充電，看張啟華的《讀懂毛澤東》、俞敏洪的《在絕望中尋找希望》。開學典禮上，他認真地跟學生們說：“這個月我讀了六本書，你們可別被我超過去?！?/p>

每天一睜開眼，王思迪腦子里想的全是工作，特別是大大小小的困難撲面壓來，人都麻木了。但是他卻有自己的解讀方法：“如果一個人一天24小時都在全力忙一件事，但是還沒達到預期效果，只能說方法和水平還不夠。那就不能悶著頭使勁干了，而是要重新思考，重新改進?！?nbsp;    

1點20分，采訪結束前，這個29歲的年輕人應我們要求打開飯盒——一碗牛肉面、一盒干豆腐絲，面已經坨掉了，他吃得卻很香。